日時　9月２７日（金）
時間　８時４５分
開始前　打合せ・・・今年度より事前実施
授業開始　９時００分
京都府庁前にある「京都まなびの街　生き方探求館」での「ものづくり工作授業」も、平成３１年度より４月より令和元年に変わりました。
現在HORIBAが提供している工作授業は、その名も「世界で一つだけの温度計」です。
１時間目、２時間目　９月２７日（金）　西野小学校　４年生　（２学級）４７名
堀場製作所モノレンジャーから三橋さん、沢本さん、北川さん、林晴夫さん、森山さん、cco：南條さん、米澤さんの７名の参加です。
A班　２４名、Ｂ班　２３名に分かれて、工房学習をCCO 岡村さん（米澤さん）の挨拶でスタートしました。「はかる」と「わかる」をテーマにセンサーの仕組み等の説明をして温度計の工作授業に入りました。
【温度計】キット部品の説明をしながら組立てを進めました。小学生たちは温度が測れることが解かると騒がしくなりました。
基板上の電源「スイッチ」を押して「LED 縁色が点灯」、「LED 黄色が点灯」、「LED 赤色が点灯すれば⇒完成です。
森山（記）

工房学習活動レポート
　「生き方探求館」モノづくり学習支援員［京モノレンジャー］活動を９月２４日に行ってきました。
堀場製作所ＣＣＯより、景山さん、岡村さんとＯＢ会からは、森山、
北川、秋山、笠川の４名で行ってきました。（写真　スタッフ一同）
今回、学習されたのは、広沢小学校の前半２８名と後班２７名の生徒さんで、身近な「はかる」をテーマに質問を交えてわかりやすく解説され、そして、「世界に一つの温度計」堀場製作所製（組立キット）の組立指導となりました。
私達は、作業机に分かれて支援に入りました。
みんな順序良く、説明を聞きながら作業され、全員無事に完成。
いよいよ、温度計に電池を接続しスイッチを入れて、ＬＥＤが点灯した時は、みんな一斉に歓声があがります、毎回ですが、学習支援員をして良かったと思う瞬間です。
早速、自分で、作った温度計で、冷却スプレーやヘヤードライヤーなどを使って、冷たい（青色）普通（黄色）、暖かい（赤色）とＬＥＤが点灯することを実験して動作確認されていました。
これからも「モノレンジャー」として活躍していきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記　笠川　重美

JOY＆FUN｜HORIBA – Explore the future_生き方探求館_森山さん表彰

平成２９年度「生き方探求館」モノづくり学習支援員［京モノレンジャー］として２回目の活動を９月１日に行きました。今回も、堀場製作所ＣＣＯより、髙阪さん、景山さんとＯＢ会より森山さん、石黒さん、沢本さんと笠川の６名で行ってきました。今回、学習されたのは、前班は、柏野小学校の２２名と後班は、京極小学校の２５名の生徒さんでのモノづくり学習となりました。モノ作り学習のはじまりには、生徒さんの姿勢や挨拶などの学習する態度の指導がありました。いよいよ、身近な「はかる」をテーマに説明がはじまり、生徒さんに質問を交えてわかりやすく解説され、そして、「世界に一つの温度計」堀場製作所製（組立キット）の組立指導となりました。プロジェクターに部品の種類から、組み立て手順を投影されて、生徒さんの作業状態を見ながら順次説明されました。私達モノレンジャーは、ここで、各作業机に分かれて支援に入りました。生徒さんは、みんな順序良く、説明を聞きながら作業にとりかかりました。この組立作業には、慣れない工具があり、力も少し必要なのでうまく出来ない生徒さんもおられましたが、少しの手直しで無事に完成。私は、今回で二回目でしたので、生徒さんの組立作業的に問題がないかなどの目配りができて対応に余裕ができてきました。いよいよ、生徒さんたちで作った温度計に電池を接続しスイッチを入れて、ＬＥＤが点灯した時は、みんな一斉に歓声があがりました、この学習支援員をして良かったと思う瞬間です。生徒さんは早速、自分で、作った温度計で、冷却スプレーやヘヤードライヤーなどを使って、冷たい（青色）、普通（黄色）、暖かい（赤色）とＬＥＤが点灯することを実験して動作確認されていました。今回、全員正常動作でした。ただ季節的に温度計の示す室温が、ＬＥＤの赤色と黄色のどちらも示す温度環境だったので、暖かい（赤色）のままで変化しなくて故障かなと思う場面もありましたが、堀場製品の品質！！です。サービス班の出番はありませんでした。全員自分の作った温度計を持って帰られました。これからも「モノレンジャー」として活躍していきます。（笠川 重美　記）